L'enseignement primaire couvre six années d’étude (CI, CP, CE1, CE2, CM1, CM2). La finalité de l’enseignement primaire est l’éveil de l’esprit de l’enfant, sa formation physique, intellectuelle, civique et morale, l’éveil de son esprit d’initiative et de son sens critique.

 L’enseignement primaire permet l’acquisition des connaissances et compétences de base pour les apprentissages futurs. Il valorise le travail productif comme facteur de développement de l’intelligence et d’insertion dans le milieu économique.

 La loi d’Orientation prévoit que l’enseignement primaire soit dispensé en français, en anglais et en une langue nationale majoritaire dans la localité ou toute autre langue. Mais la réalité aujourd’hui est que l’enseignement primaire est dispensé exclusivement en français.

 La fin des études de l’enseignement primaire est sanctionnée par l’examen du Certificat d’Etudes Primaires (CEP).

 Les objectifs principaux assignés pour la future décennie s’articulent autour des principaux axes suivants : 

 Amélioration de l’accès et de la rétention 

 La réalisation de l’accès universel dès 2006 permettra d’accueillir environ 333 000 nouveaux entrants au CI en 2015 contre 248 853 en 2005, et s’accompagnera d’une amélioration sensible de la rétention en cours de cycle (100% en 2015 contre 54% en 2005). Elle impose les mesures suivantes :

 -          la rationalisation de la gestion et de l’affectation des personnels ;

-          la résorption des disparités selon le genre et les régions ;

-          la construction et l’équipement d’environ 3 300 salles de classe supplémentaires en moyenne par année et la réduction des coûts unitaires de constructions en vue de les faire passer de 7.667.000 FCFA à 5.500.000 FCFA ; 

-          l’accroissement des effectifs d’enseignants dans le public estimé à près de 21 500 nouveaux enseignants sur la période de 2006 à 2015, par la mise en œuvre d’une stratégie équilibrée de recrutement et l’octroi de subventions aux établissements scolaires pour la prise en charge progressive de tous les enseignants communautaires ;

-          l’accueil de 244 033  élèves dans le secteur  privé en 2015 contre 155 039 en 2005 ;

-          la généralisation des écoles à cycle complet à l’horizon 2010. Ces modifications structurelles s’accompagneront du recours prioritaire aux multigrades dans les écoles à petits effectifs ;

-          la mise en œuvre de la politique de réduction du redoublement à travers la suppression des redoublements intra sous-cycles, la diminution des redoublements entre sous-cycles et l’établissement d’un contrat avec les enseignants pour rendre son application effective ;

-          la mise en place de mesures contre l’absentéisme des enseignants ;

-          la mise en place de mesures de stimulation de la demande au niveau des zones à faible taux de scolarisation à travers la création de cantines scolaires, l’adaptation de l’organisation de l’école au contexte local et l’octroi de crédit aux familles défavorisées pour encourager la scolarisation notamment celle des filles ;

-          l’application de mesures spécifiques pour la protection des filles à l’école ;

-          la mise en place de subventions pour le secteur privé éducatif.

 

 Amélioration de la qualité et de l’équité

 Cette amélioration implique :

 -          la formation initiale professionnalisante et continue des enseignants et des directeurs d’école ;

-          la mise en place de mécanismes d’incitations pour les enseignants ;

-          la réduction progressive du ratio élèves/maître de 50 en 2005 à 40 en 2015 ;

-          le renforcement de la mise en œuvre des nouveaux programmes basés sur l`approche par compétences ;

-          la mise à disposition du matériel didactique (manuels, guides, programmes, etc..) par une livraison directe dans les écoles ;

-          le renforcement de l’encadrement pédagogique et administratif par la professionnalisation de la formation des cadres intermédiaires ;

-          le développement de pratiques d’évaluation pédagogique dans les classes ;

-          l’amélioration des conditions d’accueil pour favoriser le maintien des filles à l’école (latrines, point d’eau, électrification …) ;

-          le renforcement de la sensibilisation sur l’hygiène et la santé notamment le VIH/Sida ainsi que sur les questions environnementales.

Agenda & Communiqués
  • Calendrier scolaire 2013-2014

                   Arrêté interministeriel


    Conformément à l'arrêté interministeriel ANNEE 2013 N° 390/MESFTPRIJ/MEMP/DC/SGM/DESG/IGPM/DET/DAFoP/ DEP/DEM/DEP/DEPEMP/SA, du 17 septembre 2013, dans tous les établissements publics et privés des enseignements maternels, primaire, secondaire général, technique et de la formation professionnelle, le calendrier scolaire 2013- 2014 est fixé comme suit:

    • Premier trimestre : Du jeudi 03 octobre 2013 au vendredi 20 décembre 2013 après les cours de
      l'après-midi (11 semaines 02 jours)
    • Congé de fin de trimestre : Du vendredi 20 décembre 2013 après les cours de l'après-midi au dimanche
      05 janvier 2014 inclus (16 jours).
    • Deuxième trimestre :Du lundi 06 janvier 2014 au vendredi11 avril 2014 après les cours de
      l'après-midi ( 13 semaines).
    • Congé de détente : Du vendredi 21 février 2014 après les cours de l'après-midi au dimanche 02 mars
      2014 inclus (09 jours) .
    • Congé de fin de trimestre : Du vendredi Il avril 2014 après les cours de l'après-midi au mercredi23 avril
      2014 inclus (12 jours).
    • Troisième trimestre : Dujeudi 24 avril 2014 au vendredi 18 juillet 2014 après les cours de l'après-midi
      (12 semaines).      

    Les grandes vacances sont fixées au vendredi 18 juillet 2014 après les cours de
    l'après-midi. Elles prennent fin le dimanche 28 septembre 2014.

    Les activités pédagogiques reprennent dans tous les établissements scolaires le
    lundi 29 septembre 2014.

    Le présent calendrier est valable autant pour les établissements publics que privés
    des enseignements maternel, primaire, secondaire général, technique et professionnel. Le calendrier des établissements techniques agricoles sera fixé par un autre arrêté.

    Fetes et jours fériés de l'année


    Tous les établissements publics et privés vaqueront les jours de fête et jours fériés ci-après

    • Fête de la Toussaint: Vendredi 1er novembre 2013
    • Fête des Religions traditionnelles: Vendredi 10 janvier 2014
    • Lundi de Pâques: Lundi 21 avril 2014 
    • Fête du Travail : Jeudi 1 mai 2014          
    • Fête de l’Ascension : Jeudi 29 mai 2014         
    • Lundi de Pentecôte : Lundi 09 juin 2014

    Ils vaqueront également les jours déclarés fériés par le Ministre du Travail et de la Fonction Publique.

    Télécharger le calendrier scolaire 2013-2014.pdf

     

     SI/DIP/MESFTPRIJ

     
  • COMMUNIQUE

    Dans le cadre  du  programme  de  formation de  reconversion  professionnelle au titre  de l'exercice 2013, le Ministère de l'Enseignement Secondaire, de la Formation Technique et Professionnelle, de la Reconversion et de l' Insertion  des Jeunes (MESFTPRIJ) procedera  à une formation qualifiante, de jeunes agées de plus de 17 ans et ayant au moins le niveau de la classe de troisième .

     
  • Calendrier scolaire 2010-2011

    Arrêté interministeriel

     
  • 03 Mai 2011 : Revue sectorielle

    1ère revue du secteur de l’éducation de l’an 2011, prevu du Mardi 03 Mai au Jeudi 05 Mai 2011. Rencontre preparatoire de la revue entre gouvernement et PTF du secteur prévu pour le lundi 02 Mai.