1. I. IDENTIFICATION  DU  PARTENAIRE

1. Dénomination de l’organisme/institution
Organisation des Nations pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO)

2. Catégorie
Organisation  Internationale

3. Statut juridique
Agence spécialisée des Nations Unies

4. Coordonnées du siège au Bénin
Adresse : Antenne /UNESCO/Cotonou, Immeuble/KODEIH, 3ème étage,
Téléphone (s) : 00229.21.14.42.97
Fax :00229.21.31.85.13
C/O PNUD :01 PB 506 COTONOU. BENIN
E-mail :    Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

5. Coordonnées du siège International
UNESCO/Paris 7, place de Fontenoy, 75352 PARIS 07 SP, France

Le cadre juridique du Partenariat avec le Bénin
Accord de siège

6. Responsable national
Madame Elizabeth MOUNDO, Directrice Multi pays du Bureau de l’UNESCO/Accra.
Contact :Antenne/UNESCO/Cotonou :Kouamé.Boye KOBENAN

7. Missions
L’Organisation se propose de contribuer au maintien de la paix et de la sécurité en resserrant, par l’éducation, la science et la culture, la collaboration entre nations, afin d’assurer le respect universel de la justice, de la loi, des droits de l’homme et des libertés fondamentales pour tous, sans distinction de race, de sexe, de langue ou de religion, que la Charte des Nations Unies reconnaît à tous les peuples.

8. Objectifs

L’Organisation :
a) favorise la connaissance et la compréhension mutuelle des nations en prêtant son concours aux organes d’information des masses ; elle recommande, à cet effet, tels accords internationaux qu’elle juge utiles pour faciliter la libre circulation des idées, par le mot et par l’image ;

b) imprime une impulsion vigoureuse à l’éducation populaire et à la diffusion de la culture :
en collaborant avec les États membres qui le désirent pour les aider à développer leur action éducatrice ;
en instituant la collaboration des nations afin de réaliser graduellement l’idéal d’une chance égale d’éducation pour tous, sans distinction de race, de sexe ni d’aucune condition économique ou sociale ;
en suggérant des méthodes d’éducation convenables pour préparer les enfants du monde entier aux responsabilités de l’homme libre ;

c) aide au maintien, à l’avancement et à la diffusion du savoir :
en veillant à la conservation et protection du patrimoine universel de livres, d’œuvres d’art et d’autres monuments d’intérêt historique ou scientifique, et en recommandant aux peuples intéressés des conventions internationales à cet effet ;
en encourageant la coopération entre nations dans toutes les branches de l’activité intellectuelle, l’échange international de représentants de l’éducation, de la science et de la culture ainsi que celui de publications, d’œuvres d’art, de matériel de laboratoire et de toute documentation utile ;
en facilitant par des méthodes de coopération internationale appropriées l’accès de tous les peuples à ce que chacun d’eux publie.

2. Soucieuse d’assurer aux États membres de la présente Organisation l’indépendance, l’intégrité et la féconde diversité de leurs cultures et de leurs systèmes d’éducation, l’Organisation s’interdit d’intervenir en aucune matière relevant essentiellement de leur juridiction intérieure.

9. L’UNESCO  ne dispose pas d’antennes à l’intérieur du pays


II.  FINANCEMENT ET INTERVENTIONS DANS LE SECTEUR EDUCATION

10. Sources de  financement
      Etat

11. Sous forme de :
      Fonds

12. Mode de financement de ses interventions
      Appuis techniques et financiers

13. Zone(s) d’intervention
      Nationale

14. Groupes cibles

 -      Enfants
 -      Adolescents                                 -  Femmes
 -      Jeunes                                        - Personnes vulnérables (orphelins, Handicapés etc.)
 -      Adultes                                       - Association Institution

15. Sous secteur(s) d’intervention

* Education formelle

 -     Petite enfance                                -    Enseignement maternel
 -     Enseignement primaire                     -    Enseignement secondaire
 -     Enseignement supérieur                   -    Enseignement technique
 -     Enseignement professionnel              -    Recherche
 -     Education intégratrice (éducation spéciale)

* Education non formelle

-     Alphabétisation                        -      Alphabétisation Post Alphabétisation

16. Participation Campagne de sensibilisation
     Tous les enfants à l’école

17. Modes d’intervention

 -     Appui Technique
 -     Appui financier

18. Manière  de financer ses interventions
      Projets Autonomes

20. Pour accéder au financement et/ou à l’appui technique de l’organisme/institution

 -    Requête
 -    Lettre


III. BILAN DES REALISATIONS

22. Liste des actions/activités du projet

Action/

activité

Type d’Investissement*

(Cf page suivante)

Réalisé ou en prévision ?

Si réalisé,

Année de réalisation

Montant engagé

Commune Bénéficiaire

1. Ex : Construction d’une école

Construction

Réalisé

2008

5.000.000

Lalo (village X)



















ETC.












23. Problèmes rencontrés dans ces réalisations et mécanismes de solutions mis en place

Réalisations

Problèmes/contraintes

Solutions







Les leçons tirées  de ces réalisations et  les bonnes pratiques


*Type d’investissement :

1. Construction
2. Réhabilitation/réfection
3. Equipement (manuels, livres de bibliothèques et parascolaire, fournitures scolaires, matériels didactiques etc.)
4. Maintenance
5. Information, éducation, sensibilisation
6. Formation initiale
7. Formation continue
8. Appui technique